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9月29日，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在北京人民大会堂金色大厅隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平向国家勋章和国家荣誉称号获得者颁授勋章奖章并发表重要讲话。

模拟试题

习近平总书记向国家勋章和国家荣誉称号获得者颁奖，并提到在42位获得者身上都展现出了忠诚、执着、朴实的鲜明品格，请谈谈你对于忠诚、执着、朴实的看法。

参考答案

1. 概括人物品质进行积极肯定评价;

42位杰出人士获得国家最高规格的表彰和褒奖，实至名归、令人敬仰，习近平总书记用凝练简洁的三个词语道出了他们身上的精神品质以及精神价值，这种精神品质应该得到高度的弘扬和践行。

2. 结合现实阐述意义

(1)忠诚

①内涵：忠诚就是理想信念的坚定，这些英雄的初心就是全心全意的为人民谋幸福，为中华民族的谋复兴。

②教育意义：推动全社会敬仰英雄、学习英雄，向优秀看齐，时刻保持坚定的政治素养以及忠诚担当的品质，保证我党的工作大政方针可以执行下去。

③举例论证：从“两弹一星”到杂交水稻，从防沙治沙到巡边护边，英雄模范之所以能够以非常之品格成就非常之事业，最大的精神支撑就是坚定的信念和执着的家国情怀。

(2)执着

①内涵：执着就是对事业的坚守无怨无悔，为民族复兴拼搏奋斗的赤子之心始终不改，就算面对荆棘丛生也要劈波斩浪的勇气和决心。

②教育意义：当前随着网络碎片化信息不断的充斥以及缺乏职业教育，出现了“闪辞”、半途而废等等现象，英雄们身上体现的执着精神可以引导社会形成崇尚坚持不懈的好风尚。

③举例论证：于漪用68年的从教生涯，写就了“站上讲台就是生命在歌唱”的教育传奇;于敏隐姓埋名28年，为氢弹关键技术突破做出了卓越贡献。正应了那句：生命的伟大不在于长度而在于厚度。

(3)朴实

①内涵：朴实就是在平凡的工作岗位上、忘我工作无私奉献。伟大出自平凡，平凡造就伟大。正是无数平凡人的力量，汇聚成为推进国家发展的强大动力;

②教育意义：平凡的岗位往往容易滋生懈怠以及停滞不前，但是平凡岗位依然可以铸就不平凡的英雄，对于我们基层的干部来说，这是一次正面的示范以及榜样作用。

③举例论证：两次获得“战斗英雄”荣誉称号的张富清，60多年来刻意尘封功绩，退役转业主动选择到湖北省最偏远的来凤县工作，为贫困山区奉献一生。充分证明功成不必在我，功成必定有我。

3. 结合实际、谈启示以及践行

(1)崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。我们应该学习他们身上展现的忠诚、执着、朴实的鲜明品格，转化为兴党兴国兴军的强大动力。

(2)起而行之、始于足下的行动：将忠诚、执着、朴实的精神融入到自身的工作和生活中。

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